만 5세 10월 유~량 (3) .doc 파일정보
만 5세 10월 유아 발달평가 – 8page 분량 (3) .doc
만 5세 10월 유~- 8page 분량 자료설명
만 5세 10월 유아 발달평가 – 8page 분량
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자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 5세 10월 유~량 (3) .doc)
1. 신체건강운동
미끄럼틀을 오르내릴 때 발을 번갈아 딛는 모습이 안정적이다. 친구와 공을 주고받으며 `이번엔 내가 던질게!`라고 외치는 모습에서 활동에 대한 적극성이 엿보인다. 바깥놀이 후 교실로 들어와서는 스스로 손을 씻고 물기를 털어낸다.
2. 의사소통
그림책을 읽어주자 등장인물의 대사를 흉내 내며 즐거워한다. `OO처럼 용감해!`라며 감정을 표현하기도 한다. 친구가 블록으로 만든 탑을 무너뜨리자 `그건 안 돼. 다시 쌓아야지.`라고 또박또박 말한다.
3. 사회관계
새로운 친구에게 먼저 다가가 `같이 놀자!`라고 제안한다. 놀잇감을 양보하는 모습도 보인다. 친구와 다툼이 생겼을 때, 선생님의 중재에 따라 서로 `미안해.`라고 사과하는 모습을 보였다. 가을을 맞아 친구들과 낙엽을 던지며 웃는다.
4. 예술경험
음악 시간에 나오는 노래를 따라 부르며 춤을 춘다. 크레파스로 그림을 그리면서 `이건 해님, 이건 구름이야.`라고 설명한다. 블록으로 집을 만들고 `우리 집에 놀러 와!`라고 친구를
미끄럼틀을 오르내릴 때 발을 번갈아 딛는 모습이 안정적이다. 친구와 공을 주고받으며 `이번엔 내가 던질게!`라고 외치는 모습에서 활동에 대한 적극성이 엿보인다. 바깥놀이 후 교실로 들어와서는 스스로 손을 씻고 물기를 털어낸다.
2. 의사소통
그림책을 읽어주자 등장인물의 대사를 흉내 내며 즐거워한다. `OO처럼 용감해!`라며 감정을 표현하기도 한다. 친구가 블록으로 만든 탑을 무너뜨리자 `그건 안 돼. 다시 쌓아야지.`라고 또박또박 말한다.
3. 사회관계
새로운 친구에게 먼저 다가가 `같이 놀자!`라고 제안한다. 놀잇감을 양보하는 모습도 보인다. 친구와 다툼이 생겼을 때, 선생님의 중재에 따라 서로 `미안해.`라고 사과하는 모습을 보였다. 가을을 맞아 친구들과 낙엽을 던지며 웃는다.
4. 예술경험
음악 시간에 나오는 노래를 따라 부르며 춤을 춘다. 크레파스로 그림을 그리면서 `이건 해님, 이건 구름이야.`라고 설명한다. 블록으로 집을 만들고 `우리 집에 놀러 와!`라고 친구를
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